Kedves magyart tanítók!
A tavaly ősszel elmaradt továbbképzést szeretnénk bepótolni, izgalmas programot kínálni
március 8-án, hogy új ötletekkel gazdagodva tudjátok tanítványaitok számára a magyar nyelvet és annak szeretetét átadni. A továbbképzést ismét a Liszt intézetben rendezzük meg 10 órai kezdettel.
A hosszan tartó hagyományt követve szemináriumot hirdetünk annak érdekében, hogy a magyartanítással foglalkozó tanárok találkozhassanak, kicserélhessék tapasztalataikat, és olyan pedagógiai, módszertani ötleteket hallhassanak, amelyeket hasznosítani tudnak az oktatás során.
A Magyar Kulturális Intézet a budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetemmel, a Finn–Magyar Társasággal és a Finnországi Magyarok Egyesületével együttműködve 2025. március 8-án ismét magyartanári találkozót és továbbképzést hirdet, mely hibrid eseményként a Liszt Intézetben és a Zoom platformon valósul meg.
Előadóink idén többek között Maróti Orsolya, Irene Wichmann, Kaija Markus, Tóth Viktória, Outi Tánczos és Vecsernyés Ildikó lesznek.
A képzés térítésmentes.
Akik részt kívánnak venni a találkozón, azoktól kérjük, hogy legkésőbb március 2-ig,
vasárnapig töltsék ki az alábbi rövid jelentkezési lapot: https://forms.gle/xgzJqhSu89HLxcyNA
A tervezet program tartalmából:
- Maróti Orsolya: A ChatGPT felhasználása a magyar nyelv oktatása során (távkapcsolat)
- Tóth Viktória: Kreatív írásos gyakorlatok a nyelvtudás, íráskészség és önismeret fejlesztésére
- Kaija Markus, Irene Wichmann, Vecsernyés Ildikó:
A HuVi projekt nyelvtani videóinak felhasználási lehetőségei
Az előadások mellett workshopok keretein belül is lehetőség van a kollégákkal megismerkedni, új ötleteket szerezni. A részletes programot a jelentkezetteknek e-mailben fogom küldeni.
A Finnországi Magyarok Egyesülete (FME) a vidékről érkező származásnyelvi tanároknak az utazási költséghez támogatást biztosít. Ezzel kapcsolatban az érintettek forduljanak Nagy Gábor „Bigus” elnökhöz: nagy.bigus@gabriel.fi
Egyéb kérdésekkel kérem, forduljon mindenki hozzám bizalommal:
Vereb-Dér Botond
botond.vereb-der@suomiunkari.fi
+358 41 537 9302
BESZÁMOLÓ:
2025. március 8-án került megrendezésre a finnországi magyartanárok továbbképzése Helsinkiben, amelyet a Finn-Magyar Társaság és a Helsinki Liszt Intézet szervezett. Az eseményen személyesen és online is részt lehetett venni, így azok a pedagógusok is csatlakozhattak, akik nem tudtak Helsinkibe utazni.
A továbbképzés középpontjában a digitális eszközök és kreatív módszerek szerepe állt a magyar nyelv oktatásában. Az előadások többsége online zajlott, így a résztvevők különböző helyszínekről kapcsolódhattak be a programba.
A program első előadója Maróti Orsolya volt, aki a mesterséges intelligencia, különösen a ChatGPT alkalmazásának lehetőségeit mutatta be a magyar nyelv tanításában. Az előadás során gyakorlati példákon keresztül szemléltette, hogyan támogathatja a technológia a nyelvtanulást, például szókincsfejlesztő és interaktív gyakorlófeladatok létrehozásával.
Ezt követően Tóth Viktória tartott előadást a kreatív írásos gyakorlatok szerepéről. Bemutatta, hogyan lehet az íráskészség fejlesztését összekapcsolni az önismereti feladatokkal, valamint hogyan ösztönözhetjük a diákokat arra, hogy bátrabban és szabadabban használják a magyar nyelvet.
A program harmadik szakaszában Kaija Markus, Irene Wichmann és Vecsernyés Ildikó ismertették a HuVi projekt nyelvtani videóinak felhasználási lehetőségeit. A projekt célja a magyar nyelvtan vizuális és interaktív módon történő bemutatása, ami különösen hasznos lehet a finn (vagy más nem magyar) anyanyelvű tanulók számára. Az előadók bemutatták a videók gyakorlati alkalmazását, valamint megosztották tapasztalataikat azok hatékonyságáról.
A továbbképzés lehetőséget biztosított a résztvevők számára, hogy új módszerekkel ismerkedjenek meg, és tapasztalatot cseréljenek egymással. A személyes és online részvételi forma egyaránt hozzájárult ahhoz, hogy minél több magyartanár profitálhasson az elhangzott előadásokból. A rendezvény sikeresen zárult, a pedagógusok számos új ötlettel és inspirációval gazdagodtak, amelyeket a jövőben beépíthetnek saját tanítási gyakorlatukba.
